Популярні новинки
-
Урок 54. Як знання, природа і техніка допомагають людині піклуватися про здоров’я
Урок 54. Як знання, природа і техніка допомагають людині піклуватися про здоров’я -
Урок 36. Складання проєктів із вкладеними циклами з лічильником
Урок 36. Складання проєктів із вкладеними циклами з лічильником -
Урок 37. Складання проєктів із вкладеними циклами з лічильником
Урок 37. Складання проєктів із вкладеними циклами з лічильником
Ваш кабінет
Авторізація на сайті
Наша сторінка
- 17-03-2022, 12:52
- 87 551
- 4
- 10-06-2021, 16:52
- 17 292
- 0
- 9-06-2021, 17:33
- 52 577
- 4
- 28-04-2021, 17:12
- 36 128
- 8
- 18-06-2020, 16:24
- 11 461
- 0
- 4-11-2019, 20:07
- 18 640
- 2
Напишіть з вашими дітьми листа Святому Миколаю.
Дітям буде цікаво написати листа Миколаю і попросити
подарунок який вони бажають отримати, але тільки за
хорошу поведінку весь рік.
- 8-10-2019, 19:50
- 15 403
- 1
- 2-07-2019, 14:05
- 8 378
- 0
1 клас.
1 клас: Читання. Письмо. Розвиток мовлення.
За підручником: Вашуленко М.С., Вашуленко О.В. Буквар:
підручник (у двох частинах) для 1 кл М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко
За зошитами:
Зошит для письма № 1: навч. посіб. для 1 кл. О.В.Вашуленко, О.Ю.Прищепа.
Зошит для письма № 2: навч. посіб. для 1 кл. О.В.Вашуленко, О.Ю.Прищепа
- 25-06-2019, 18:28
- 12 533
- 3
Відкритий урок з математики на тему:
"Розв’язування вправ та задач на засвоєння таблиць
множення та ділення 3"
Презентація уроку.
- 15-06-2019, 15:16
- 4 375
- 1
Створити умови для засвоєння знань літери Г, г («ге»), їх назвою та звуковим значенням; вчити писати рядкову букву г («ге»), правильно з’єднувати її з іншими літерами; сприяти збагаченню та активізації словникового запасу учнів; узагальнити знання про осінь; удосконалювати вміння робити звуко-буквений аналіз слова, відгадувати загадки, складати речення із запропонованими словами; формувати комунікативно-мовленнєву компетентність; сприяти розвитку творчого мислення, уваги та мовлення учнів під час складання інтелект-карти; виховувати повагу до праці, бажання охороняти і любити природу.