Популярні новинки
-
Урок 54. Як знання, природа і техніка допомагають людині піклуватися про здоров’я
Урок 54. Як знання, природа і техніка допомагають людині піклуватися про здоров’я -
Урок 36. Складання проєктів із вкладеними циклами з лічильником
Урок 36. Складання проєктів із вкладеними циклами з лічильником -
Урок 37. Складання проєктів із вкладеними циклами з лічильником
Урок 37. Складання проєктів із вкладеними циклами з лічильником
Ваш кабінет
Авторізація на сайті
Наша сторінка
Зараз онлайн
Зараз на сайті: 20
Наші гості: 20
- отсутствуют
Наші гості: 20
Користувачі:
- отсутствуютПошукові системи на сайті:
- отсутствуют
Останні наші відвідувачі:
- 19-06-2022, 15:59
- 4 757
- 0
План роботи методичного об'єднання вчителів трудового навчання 2022-2023 н.рік
- 12-01-2022, 20:54
- 20 541
- 0
Протоколи засідання (ШМО) методичного об'єднання вчителів початкових класів
- 7-10-2021, 12:49
- 4 056
- 0
План роботи методичного об'еднання вчителів художньо-оздоровчого циклу
- 23-06-2021, 23:50
- 17 432
- 0
План роботи методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу
на 2021-2022 н.р
- 22-06-2021, 17:02
- 44 696
- 0
План роботи методичного об'єднання вчителів початкових класів 2021-2022 н. рік
- 22-06-2021, 15:59
- 27 425
- 0
План роботи методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу
на 2021-2022 н.рік
- 15-06-2021, 15:43
- 33 050
- 0
План роботи методичного об'єднання класних керівників на 2021-2022
навчальний рік
- 20-08-2020, 19:09
- 42 606
- 3
План роботи методичного об'єднання вчителів початкових класів
та вихователів ГПД
на 2020-2021 навчальний рік
- 27-05-2020, 17:56
- 28 009
- 0
Звіт по проведеній роботі 2019-2020 н.р. методичного обєднання вчителів початкових класів
- 29-10-2019, 23:24
- 23 858
- 2
План роботи шкільного методичного об’єднання вчителівпочаткової школи на 2019-2020 навчальний рік.
Мета роботи шкільного методичного об’єднання вчителів початкової школи:
«Сприяння встановленню рівного доступу до повноцінного навчання
різним категоріям учнів у відповідності до їх індивідуальних здібностей
та потреб, розвиток соціальної компетентності школярів на уроках в
сучасній українській школі. Формування конкурентоспроможного учня
в умовах модернізації навчально-виховного процесу та створення умов
для безпосереднього підвищення професійної компетентності
педагогічних працівників.»