Тема уроку. Число і цифра 5. Додавання в межах 5

Мета: навчальна: закріплювати вміння рахувати в межах 5;продовжувати вчити розв’язувати приклади 

на додавання в межах 5;

корекційно - розвивальна: розвивати мислення учнів, увагу, пам'ять;

виховна: виховувати зацікавленість, кмітливість

Тип уроку: формування умінь та навичок

Вид уроку: урок-казка

Обладнання: картки з цифрами, таблиці, лічильні палички, презентація до уроку-казки «Гуси-Лебеді»

Словникова робота: кужіль, лазня, веретено

Хід уроку:

І. Організаційний момент

Пролунав дзвінок, починаємо урок

Працюємо старанно, щоб почути у кінці, 

Що у нашім першім класі діти-просто молодці.

Починаємо урок … математики

На уроці сидітиму…тихо

Буду слухати… уважно

Писатиму … каліграфічно

Зошит триматиму … правильно

Рахуватиму … швидко

Відповідатиму … чітко

ІІ. Загальнокорекційна частина

1. Весела лічба:

Гляньте, білочка 1                                                       

Виглядає із дупла.

Ось ще 4 стрибнуло із гілки.

Хто вгадає, буде скільки?

На травиці біля хати 

Метушаться цуценята:

3 білих, наче сніг, 2 чорних. 

Скільки всіх?

2.Пригадування вірша про число та цифру 5

     3.Каліграфічна хвилинка (написання цифри 5)

Повторити правило «Як правильно сидіти під час письма»

                            Зошит свій я відкриваю 

                            і під нахилом кладу,

                             Ручку правильно тримаю,

                             Плечі рівно відведу, 

                             Сяду прямо, не зігнусь,

                             За роботу я візьмусь.

ІІ. Основна частина

1. Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні ми продовжимо працювати над вивченням числа та цифри 5, розв’язуванням прикладів на додавання в межах 5.

- Діти, чи любите ви слухати казки? 

Урок сьогодні не звичайний, а казковий. 

Але перш ніж потрапити до казки, ви повинні відгадати загадку.

Шиплять, гелгочуть, щипнути хочуть. Хто це? З якої це казки? (слайд 2)

Казковий словний (слайд 3, 4)

2.Казка «Гуси-Лебеді» 

Жили собі батько та мати. І були у них донька Марійка та маленький Іванко. Зібрались батько й мати на роботу, а Марійці наказали, щоб дивилася за братиком. (слайд №5)

Посадила дівчинка братика на травичку, а сама побігла гуляти з дівчатами.

Гра «Плещемо в долоньки»

Налетіли гуси-лебеді, підхопили на крила хлопчика й понесли далеко в ліс. (слайд 6)

Кинулася дівчинка доганяти братика. Бачить - стоїть пічка:

- Пічко,пічко, куди гуси-лебеді полетіли? (слайд 7)

Виконай моє завдання – тоді скажу. (слайд 8)

- Діти, допоможемо дівчинці виконати завдання?

НАЗВИ ПРОПУЩЕНЕ ЧИСЛО

1… 3  4   5

1   2 3 … 5

5 4 … 2 1

5    4  3 2 1

Пічка сказала, що гуси-лебеді полетіли до яблуні.

Біжить дівчинка далі-стоїть яблуня. (слайд 9)

- Яблуне, яблуне, куди гуси-лебеді полетіли?

- Виконай моє завдання – тоді скажу! (слайд 10)

- Діти, давайте допоможемо Марійці перевірити, чи правильно вона поставила знаки.

ПОСТАВ ПОТРІБНИЙ ЗНАК

?,  ?,   =

4  ?     3

                                              1 ?      2

                           5  ?     5

Яблуня сказала, що гуси-лебеді полетіли до молочної ріки. Біжить дівчинка далі. Дивиться-тече лугом молочна річка з кисільними берегами. (слайд11)

- Річко, річко, скажи, куди гуси-лебеді полетіли?

- Виконай завдання-тоді скажу! (слайд 12)

- Діти, знову потрібно допомогти дівчинці розв’язати приклади на додавання.

Пальчикова гімнастика:

1+2=                              2+2=

4+1=                              3+2=

Річка сказала, що гуси-лебеді полетіли до хатинки на курячих ніжках. (слайд 13) Побігла дівчинка до хатинки, бачить у вікно-Баба Яга пряде кужіль, а на лавці братик сидить, срібними яблучками грається. (слайд 14) Дівчинка ввійшла у хатинку, привіталася і попросила дозволу відпочити. (слайд 15)

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА (слайд 16)

Дала Баба Яга дала їй веретено, а сама вийшла. Раптом вибігає мишка і говорить:

- Баба Яга пішла лазню топити. Вона тебе вимиє, підсмажить і з’їсть, але я тобі допоможу, коли ти виконаєш моє завдання.

- Діти, допоможемо дівчинці? (слайд 17)

                                                ГРА   «Назви сусідів числа»

Дівчинка схопила братика і побігла, а мишка кужіль пряде. Баба Яга підійде до віконця і запитує:

- Чи прядеш, дівчино?

Мишка відповідає:

- Пряду, бабусю!

Витопила Яга лазню і пішла за дівчинкою. Бачить-у хатинці нікого немає. Послала вона навздогін гусей-лебедів.

Добігає дівчинка до річки: 

- Річко, річко, врятуй нас! (18 слайд)

Релаксація (звуки природи) (слайд 19)

Дівчинка з братиком подякували річці. Добігли вони до яблуньки:

- Яблунько, яблунько, врятуй нас! (слайд 20)

- Виконай моє завдання.

Діти пригадайте, що найвище?

Хто найнижчий?

Скільки яблук у їжачка? У хлопчика? У кого більше? На скільки більше?

Яблунька заховала їх. Діти подякували та й побігли далі. 

Пічко, пічко, врятуй нас! (слайд 21)

- Виконай моє завдання «Що рахувала кожна тваринка?»

Виконали завдання і пічка сховала їх. (слайд 22)

Гуси-лебеді покружляли, покружляли та й не наздогнали Марійку та Іванка.

А дівчинка з братиком саме добігли до будинку, а тут і батько з матір’ю повернулися. (слайд 23)

Ось і все, казка закінчилася. Дівчинка знайшла братика, але заслуга у цьому є і ваша, тому, що ви допомогли дівчинці виконувати завдання.

ІV. Підсумок уроку

• Яке число повторювали на уроці?
• Які завдання допомогли виконати дівчинці?

                                        Перешкоди подолали, (слайд 24)

Всі ви добре працювали,

На уроці відповідали.

Тож скажу вам у кінці:

Першокласники мої-молодці!