Назва

Мета

Хід гри

Вербич

• розвивати у дітей спостережливість, увагу, кмітливість
• активізувати пасивних дітей
• викликати позитивні емоції

Звучить мелодія української народної пісні «Веселий каблучок». Усі діти стоять кружка. У центрі з гілочкою верби стоїть ведучий — Вербич.

Діти: Вербич, Вербич, весну поклич!

Вербич: Зараз покличу!

Діти: І ми з тобою, побий нас вербою!

Діти обертаються спинами до Вербича, який торкається кожної дитини гілочкою і промовляє такі слова:

Не я б’ю, верба б’є,

За тиждень — Великдень.

Весна принесла золотого ключа,

А ви пошукайте собі Вербича.

Після останніх слів Вербич кладе гілочку верби у центрі кружка і стає до дітей. Звучить умовний сигнал (акорд або удар у бубон). Хто швидше візьме гілочку, той стає Вербичем

Займи місце

• викликати у дітей радісне переживання ігрових дій
• формувати вміння виразно і ритмічно виконувати хороводну ходу, зупинятися на відповідне слово
• розвивати увагу та спритність
• виховувати дружні стосунки у колективі

Звучить мелодія будь-якого весняного хороводу. Усі діти утворюють коло, лічилкою обирають ведучого, якому в руки дають гілочку верби. Діти починають рухатися по колу, а ведучий йде поза ним у протилежний бік та промовляє такі слова:

З вербою, з вербою

Іду за тобою.

Торкнуся вербою —

Біжи за мною.

Хоп!

На останні слова коло зупиняється, а ведучий злегка вдаряє гілочкою верби по спині одного з гравців, біля якого зупинився. Гравець, якого вдарили гілочкою, біжить зі свого місця по колу, а ведучий — зі свого боку біжить йому назустріч. Той, хто першим оббіжить коло, займає вільне місце, а той, хто залишився без місця, — стає ведучим і продовжує гру.

Примітка. Коло має зупинитися одразу після слова «Хоп!». Діти мають бігти по колу, не торкаючись тих, хто стоїть у колі

Навбитки

• створити веселий ігровий настрій, викликати позитивні емоції
• розвивати емоційно-ціннісне ставлення до національних традицій
• виховувати дружнє, привітне ставлення одне до одного

Звучить мелодія пісні «Веснянка», музика Аркадія Філіпенка. Діти, кожен тримаючи в кулачку свою крашанку, стають кружка. Починає гру ведучий (вихователь або Весна), який стає у центр кружка з кошиком і виконує співанку «Навбитки».

Я по колу піду, погуляю,

Кошик крашаночок назбираю.

Крашанки тримайте, дітки,

Починаймо гру «Навбитки»!

Ведучий йде уздовж кружка, стукаючи своєю крашанкою по крашанках дітей. Побиті крашанки складають до кошика ведучого. А якщо розбивається крашанка ведучого, то він стає на місце переможця і віддає йому кошик. Гра продовжується, доки всі крашанки не потраплять до кошика. Укінці переможець запрошує всіх їсти разом крашанки

Великодній кошик

• відповідно до емоційного змісту гри створювати веселий ігровий настрій, спонукати до активної участі у грі; розвивати спритність та увагу
• виховувати доброзичливість, прагнення до взаєморозуміння

Звучить мелодія української народної пісні «Ой, лопнув обруч». Діти стоять кружка, у центрі якого — ведучий. Діти хором запитують, а він відповідає:

— На чім стоїш? — На горбочку.

— У що вбрався? — У святкову сорочку.

— Що ти маєш, молодець? — Кошик пасхальних яєць!

— Дай і нам! — Хто хоче, хай візьме сам!

Ведучий швидко підходить до будь-якої дитини і ставить біля неї кошик. Діти разом голосно сплескують у долоні і одночасно тупають ногою — це є сигналом для перегонів: ведучий і обрана ним дитина мають оббігти коло в протилежних напрямках. Перемагає той, хто перший добіжить до кошика. Відтак переможець стає ведучим, і гра продовжується

Знайди свою писанку

• розвивати у дітей спостережливість, увагу, кмітливість
• активізувати пасивних дітей, викликати позитивні емоції

Звучить І частина (повільна) мелодії україн­ського народного танцю «Гречаники». Із гурту дітей обирають двох гравців і кладуть навпроти них по писанці. Обрані діти вимірюють кроками відстань до писанок і повертаються на свої місця. Їм зав’язують очі.

Відтак гравці мають ступити в бік писанки стільки кроків, скільки вони нарахували, нахилитись і взяти писанку. Виграє той, хто найшвидше натрапить на свою писанку. Пошуки писанки відбуваються на фоні звучання ІІ частини мелодії «Гречаники» — швидкої

Де сховалася писанка?

• залучати дітей до колективно-ігрової взаємодії
• розвивати музичний слух, відчуття ритму, увагу
• викликати в дітей емоційний та радісний настрій, активізувати пасивних дітей

Діти стоять кружка. Звучить вступ до україн­ської народної пісні «Од Києва до Лубен». Лічилкою обирають двох гравців. Перший стає всередину кружка і заплющує очі. Другий, тримаючи дві писанки в руках, іде й співає:

Писанки в руках тримаю,

Поза колом я гуляю.

А кому їх покладу —

Вам про це я не скажу.

У цей час другий гравець непомітно віддає писанки комусь із дітей у колі. Той, хто отримав писанки, тричі стукає ними одна об одну. Усі діти звертаються до першого гравця, що стоїть усередині кружка із заплющеними очима.

В кого писанка, вгадай

І хутчіш відповідай.

Перший гравець розплющує очі й про­мовляє:

Раз, два, три — як треба,

Писанки, напевно, в тебе.

Називає того, хто, на його думку, стукав писанками. Якщо вгадає — стає другим гравцем, а якщо ні — ведучого знову обирають лічилкою

Збери писанки

• залучати дітей до колективно-ігрової взаємодії
• виховувати уважність, дрібну та крупну моторику

Вихователь розкладає писанки на килимку та промовляє:

Поки ми пісні співали —

Горобці поприлітали, 

Писанки порозкидали.

Нумо, дітки, поспішайте,

Писанки всі позбирайте.

Звучить мелодія української народної пісні «Катерина» або будь-яка інша весела українська народна мелодія на вибір музичного керівника. Діти збирають писанки і складають їх у кошик