Дата

Основні виховні заходи

Охорона здоров’я, прогулянки, 

спортивно-оздоровчі заняття

Заняття за

інтересами

Співпраця

з батьками

ВЕРЕСЕНЬ

Я – школяр

01.09

Участь у святі

першого

дзвоника «Перший раз у перший клас»

Прогулянка-екскурсія територією

школи: стадіон, пришкільна ділянка,

ігровий майданчик. Бесіда «Техніка

безпеки на шкільному подвір’ї».

Малювання на асфальті «Літо, до побачення!»

Знайомство з батьками учнів, які будуть відвідувати ГПД. Збір заяв. Ознайомлення батьків із правилами поведінки дітей в ГПД, з режимом роботи ГПД

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

02.09

Гра-мандрівка «Як навчаються діти в різних країнах»

Прогулянка «Горобинки-намистинки».

Правила безпеки під час спортивних занять в ГПД.

Правила виконання шикувань.

Ігри на спортивному майданчику.

Розучити з дітьми комплекс вправ ранкової гімнастики .

колективні ігри:  «Совонька», «Мишоловка».

Скринька побажань. Створення особистих «Листів побажань» на навчальний рік . 

Ознайомлення  з режимом  роботи

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Сприяти:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

03.09

Виготовлення лепбука «Я - школяр»

Прогулянка «Диво хмарки в небі скачуть»,

спортивні  ігри (бадмінтон, футбол, «вибивний»)

Виготовлення лепбука «Я - школяр»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

Наш клас

06. 09

Брейн-ринг «Що ти знаєш про нашу школу?»

Прогулянка на свіжому повітрі. Комплекс загальнорозвивальних вправ. Колективні рухливі ігри: «Алі-баба», «Гаряча картопля», «Панас».

Виготовлення «Лисички» в техніці «Орігамі»

Значення домашнього завдання

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

07.09

Тренінг «Я та мій клас»

Прогулянка «Спостереження за поведінкою комах восени», ЗРВ, 

розучування українських  

народних  ігор «Подоляночка», «Дощик».

Осінні листочки (прикраси для вікон)

Анкетування батьків

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

08. 09

Азбука шляхетності «Чарівні слова відкривають серця».

Прогулянка «Спостереження за опадами», рухливі ігри за бажанням

Осінні листочки (прикраси для вікон)

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

09.09

Літературна світлиця. Вірші та оповідання про школу і учнів

Прогулянка «Спостереження за зміною дня і ночі», спортивні  ігри (бадмінтон, футбол)

Осінні листочки (прикраси для вікон)

Як зацікавити дітей читанням

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

10.09

11 вересня – день фізичної культури і спорту. Олімпійський день.

Прогулянка на свіжому повітрі , ЗРВ, колективні ігри: «Квочка», «Сірий кіт»

Аплікація з кольорового паперу «Кленовий листочок»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

Мої друзі

13. 09

Пізнавальна гра «Про дружбу та друзів».

Прогулянка «Осінній сон», міні-вікторина «Осінь золотава». ЗРВ. Спортивні естафети. Колективні ігри: «Кіт і миші», «Влуч в ціль»

Виготовлення «Равлика» з кольорового паперу.

Як виховати добру дитину

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

14.09

Година спілкування - "Хочеш мати друга – навчись другом бути" 

Хвилина для роздумів "Ти – вихована дитина?".

Прогулянка «Пішохідний перехід вулицями , закріплення правил вуличного  руху», ЗРВ, колективна гра «Совонька», «Мишоловка», «Вартові та розбійники».

Виготовлення «Лисички Фенек» в техніці «Орігамі»
Орігамі «Собачка»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

15.09

Година спілкування

«У чистій воді риби багато, а у доброзичливої людини - друзів».

Прогулянка на свіжому повітрі.

Загальнорозвивальні вправи на місці. Рухливі ігри: «До своїх прапорців», «М’яч і гравець»,«Другий  зайвий». Розучування лічилок і мирилок.

Аплікація «Різнокольорове сонечко»

Як зберегти зір за шкільною партою

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

16.09

Інтерактивна бесіда «Красиве і некрасиве в поведінці дітей»

Прогулянка «Спостереження за напрямом вітру» , Гра-естафета «Веселі старти». Колективна гра «Штурм палацу»

Аплікація «Букетик»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

17.09

Перегляд мультфільмів про дружбу.
Виготовлення лепбука «Мої друзі»

Прогулянка на свіжому повітрі.

Вправи для розвитку швидкості.

Рухливі ігри: «Уважні сусіди», «Наздожени!»

Виготовлення лепбука «Мої друзі»

Вплив мультфільмів на дитину

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

Моє довкілля

20.09

Година спілкування 

«Про що розповіли речі»

Прогулянка « Спостереження за квітами на клумбі», ЗРВ, колективна гра «Алі-баба», «Вовк у ямі», Естафета «Старти звірят».

Незвичайні техніки малювання «Осіннього дерева»

Тест на виявлення батьківського стилю спілкування з дитиною

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

21.09

Гра- подорож «Дорожній рух»

Прогулянка «Спостереження за поведінкою комах восени»,  розучування  рухливих ігор  народів світу – «Укус змії» (Єгипет)

Осінь - щедра господиня (малювання квачиком, штампиками)

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

22.09

Літературна світлиця.

Екскурсія-подорож по країні «Казкарія» разом з В.О.Сухомлинським

Прогулянка «Спостереження за змінами в неживій природі», Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи на місці. Рухлива гра «Суша, вода», «Мисливці і качки».

Малюнок пальчиками «Ананас», «Майбутня професія»

Тест «Чи знаю я свою дитину?»

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

23.09

Усний журнал. "Птахи - наші друзі"

Прогулянка – спостереження «Які птахи відлітають».Загальнорозвивальні вправи в русі. «Човниковий біг». Рухлива гра «Море хвилюється».

Аплікація з засушеного листя «Осінні тварини»

Як спілкуватися з дитиною

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

24.09

Літературна світлиця

«Чому бувають хвилі на Чорному морі?»

Прогулянка на свіжому повітрі.

Естафета«Веселі старти». Улюблені рухливі ігри.

Виготовлення

«Райдуги»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

Осінь

27.09

Майстерня «Чарівний пензлик». Конкурс малюнків «Осінь чарівниця»

Прогулянка  «Казки осіннього лісу».

Повторення правил безпеки під час рухливих ігор. Бігові вправи. Гра «Скільки кроків до дерева», розучування українських народних ігор «Ластівка», «Баштан»

Виготовлення

закладинок для  книг, перегляд повчальних мультфільмів.

Що робити, якщо дитина отримує погані оцінки

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

28.10

«Карнавал осінніх барв»

Прогулянка – спостереження «З якого дерева листок?» Організовуючі вправи. Вправи для розвитку координації. Рухлива гра «Гуси - лебеді», «Зайці на городі»

Виготовлення аплікації «Осіннє деревце»

Безпека дитини, коли  вона сама

вдома

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

29.09

Літературна світлиця

вірші про осінь.

Виготовлення лепбука «Осінь»

Прогулянка на свіжому повітрі.

Бесіда «Як і для чого слід чистити зуби».

Організовуючі вправи. Рухлива гра «Горюдуб»

Виготовлення «Рибки» в техніці «Орігамі»

Поради  щодо до-бору  художньої лі-тератури відповідно до віку дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

30.09

Година спілкування: «Осінь щедра, осінь золотава»

Екскурсія до лісу «Природа  нам  віддячує

добром!», колективна гра «Гніздо черепахи», «Дожени свою пару».

Конкурс малюнків

«Портрет учителя»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

01. 10

4 жовтня - міжнародний день захисту тварин. Година спілкування: «Брати наші менші» Бесіда «Моя улюблена тварина»

Прогулянка на свіжому повітрі. Загальнорозвивальні вправи в русі. Колективні рухливі ігри: «Алі-баба», «Гаряча картопля», «Панас».

Аплікація «Бабка»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

Я і моя Батьківщина

04.10

Година спілкування «Ми – діти твої, Україно».

Прогулянка «В гостях у пана Гарбуза», розучування вправ для профілактики порушень постави, рухливі ігри за бажанням

Виготовлення лепбука «Моя Україна»

Індивідуальні бесіди  щодо поведінки дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

великої родини – української нації, бажання бути їй корисними, присвятити життя зміцненню й процвітанню України;

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

05.10

Гра-екскурсія «Що ти знаєш про Україну?»

Прогулянка «Спостереження за погодою восени».

Загальнорозвивальні вправи в русі. Рухлива гра «Гопачок».

Виготовлення

«Бджілки»

Бесіда-консультація «Роль народних традицій, звичаїв, обрядів у сімейному вихованні»

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

06.10

Усний журнал «Символи моєї Батьківщини».

Прогулянка «Осінній віночок», розучування нових українських  народних ігор «Розлилися води», «Сімейка»

Виготовлення «Осіннього віночку» в техніці «Орігамі»

Запропонувати сі-мейний туристи-чний маршрут

вихідного дня

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:          

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

07.10

Спортивно-розважальна програма «Козацькі забави»

Прогулянка «Спостереження за рослинами», Загальнорозвивальні вправи в русі.  Колективна гра «Чорне-біле».

Аплікація «Лев»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

08.10

Інтелектуальна гра «Поле чудес» 

«Козацькому роду нема переводу»

Прогулянка на свіжому повітрі.

Бігові вправи. Стрибки на двох ногах. 

Естафета з перешкодами.

Виготовлення «Мишки» в техніці «Орігамі»

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

Ми підприємливі

11.10

14 жовтня – свято Покрови. День українського козацтва.

Прогулянка на свіжому повітрі.

Бігові та стрибкові вправи. Гра «Фарби».

Виготовлення «Жабки» в техніці «Орігамі»

Консультація «Бать-кам про попередже-ння дитячого травматизму»

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

12.10

Правовий тренінг «Знай свої права»

Прогулянка на свіжому повітрі.

Бесіда «Як запобігти захворюванням на грип». Організовуючі вправи. 

Естафета з обміном, естафета з м’ячем з елементами баскетболу.

Аплікація «Їжачок»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

13.10

Усний журнал «Ким бути?»

Прогулянка на свіжому повітрі.

Бесіда про режим дня школяра.

Вправи для розвитку витривалості. Гра «Гривеньки».

Об’ємна аплікація «Море»

Запросити батьків на шкільний ярмарок

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

Техніка, яка допомагає

18.10

Бесіда з мультимедійною презентацією «Транс-порт та його види»

Прогулянка «Спостереження за спеціальними автомобілями. Їх призначення». Загальнорозвивальні вправи з м’ячем.

Колективна гра «Залізний ключ».

Виготовлення «Зайчика» в техніці «Орігамі»

Що робити, якщо дитина агресивна

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел

19.10

Перегляд мультфільмів про техніку. Мудрі поради тітоньки Сови. Правила безпеки – правила життя.

Прогулянка – спостереження «Висне небо синє».

Різновиди ходьби, бігові та стрибкові вправи.

Рухлива гра «Потяг».

Виготовлення «Пташка» в техніці «Орігамі»

"Телебачення: друг чи ворог дитині?" - співбесіда

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел

20.10

«Знай і виконуй правила дорожнього руху»

Прогулянка на свіжому повітрі.

Правила техніки безпеки із м’ячем.

Загальнорозвивальні вправи з м’ячем.

Гра «Влуч м’ячем».

Виготовлення «Жабки» в техніці «Орігамі»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел

21.10

Сюжетно – рольова гра «Крамниця побутової техніки».

Прогулянка на свіжому повітрі.

Бесіда «Увага! Діти на дорозі».

Загальнорозвивальні вправи з м’ячем.

Гра у футбол. Рухливі ігри «Козаки - розбійники», Мисливці та звірі», «День і ніч».

«Мімоза»

Що робити, якщо дитина отримує погані оцінки

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел

22.10

Виготовлення лепбука «Техніка»

Прогулянка на свіжому повітрі.

Бесіда «Безпечна поведінка у автобусі».

Організовуючі вправи. Гра «Потримай м’яч». Естафета «Передача м’яча над головою».

Аплікація «Гусениця»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Сприяти вмінню:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел

Ігри

25.10

Фестиваль іграшок (різні види ігор, історія іграшки). Робота над газетою «Промінець».

Сюжетно – рольова гра «Ведмедик захво-рів». Рухливі ігри з м’ячем «Волейбол ногами», «Футбол чи волейбол?». Ігрова прогулянка.

Аплікація «Пташки»

Школа ввічливості: «Як ми розмовляє-мо». Бесіда про культуру поведінки і взаємин у школі та сім ї 

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел

26.10

Сюжетно – рольова гра «День Шерлока Холмса».

Рухливі ігри на свіжому повітрі. Гра «Перестрілка». Бесіда з техніки безпеки під час рухливих ігор .

Виготовлення «Рибки» в техніці «Орігамі»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

27.10

Інтелектуальна гра «Найрозумніший».

Прогулянка – спостереження «Куди зникли комахи?»

Загальнорозвивальні вправи з м’ячем.

Естафета з веденням м’яча. Рухливі ігри за бажанням дітей.

Аплікація з кружків

Що ви можете зробити, якщо вашу дитину кривдять в школі?

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

28.10

Гра «Подорож до міста ввічливих».

Прогулянка на свіжому повітрі.

Різновиди ходьби, бігові вправи. 

Рухлива гра «Квач».

Відкритка «Павлін»

Поради батькам «Розмовляйте з ди-тиною, розвивайте її мовлення, цікавтеся її справами».

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

29.10

Інтелектуальна гра-подорож «Подорож по казках»

Прогулянка на свіжому повітрі.

Організовуючі вправи. Передача м’яча у парах. Гра у футбол, волейбол, баскетбол.

Об’ємна аплікація «Вишенька»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:       

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.        

Театр

01.11

Бесіда з мультимедійним супроводом «Що таке театр»

Прогулянка на свіжому повітрі.

Організовуючі вправи.

Українська народна гра «Ворота». Народні  ігри «Калина», «Галя по садочку ходила»

Підготовка до інсцені-зації: 

• розподіл ролей для інсценізації;

• виготовлення декорацій;

• розігрування ролей;

Рекомендації щодо  музичних нахилів дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

02.11

Перегляд уривку лялько-вої театральної вистави

Прогулянка «Спостереження за формою хмаринок».

Загальнорозвивальні вправи. Розучування фізкультхвилинок. Колективна гра «Лисиця і сторож»

• створення костюмів

• розучування ролей;

• виготовлення атрибутів

Порядок у справах починається з порядку на робочому місці.

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

03.11

Година спілкування «Як вести розмову»

Прогулянка на свіжому повітрі.

Різновиди ходьби, бігові вправи.

Естафета «Перевізник».

Книжковий вернісаж. Бесіда «Навіщо потрібно читати?»

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

04.11

Хвилинка-цікавинка «Театральні професії»

Прогулянка на свіжому повітрі. Танцювальні кроки. Танцювальні імпровізаційні вправи. Розучування українських  народних  ігор «Подоляночка», «Дощик»

Виготовлення лепбука «Театр»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

05.11

Театральна сцена. Інсценізація української народної казки «Рукавичка».

Розігрування жартівливих інсценівок

Прогулянка на свіжому повітрі.

Повторити комплекс вправ ранкової гімнастики.

Рухливі ігри за бажанням дітей. Колективна гра «Мак»

Виготовлення «Котика» в техніці «Орігамі»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

Мода

08.11

Бесіда з наочністю «Що таке мода»

Прогулянка «Слухаємо пісню природи».

Загальнорозвивальні вправи. Танцювальні кроки. Рухлива гра «Кенгуру».

Кленові листочки (кольоровий папір)

Бесіда з батьками «Одяг дитини по сезону»

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

09.11

Історична хвилинка «Який одяг був раніше»

Прогулянка на свіжому повітрі.

Танцювальні імпровізаційні вправи.

Естафети. Спортивні ігри «Біг по колу», «Міні-гольф»

Об’ємна аплікація «Квіти»

Індивідуальні бесіди з батьками про зовнішній вигляд їхніх дітей.

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

10.11

Турнір загадок «У магазині одягу та взуття»

Прогулянка на свіжому повітрі.

Повторення правил безпеки під час рухливих ігор. Організовуючі вправи.  Гра «Абетка».

Виготовлення лепбука «Мода»

Бесіда з батьками про шкільну та спортивну форму

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

11.11

Майстерня «Чарівний пензлик». Створення дизайнерського одягу. Виготовлення ескізів

Прогулянка «Спостереження за погодою восени».

Загальнорозвивальні вправи в русі. Рухлива гра «Гопачок».

Виготовлення «Кита» в техніці «Орігамі»

Бесіда : «Догляд за взуттям».

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

12.11

«Український одяг»

Прогулянка на свіжому повітрі. Комплекс загальнорозвивальних вправ на місці. Колективні рухливі ігри: «Алі-баба», «Гаряча картопля», «Панас».

Виготовлення конвертиків

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

Пригоди крапельки

15.11

Клубна година з викори-стання мультимедійних засобів  «Без води – нема життя»

Прогулянка на свіжому повітрі. Комплекс загально розвивальних  вправ.  Рухливі ігри: «Курчата», «Снайпер», «Влуч у кільце».

Малюнки на тему :
«Капітошка»
Оформлення виставки

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

            Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

16.11

Година милування «Віч – на – віч з природою».

Прогулянка «Спостереження за вітром». 

Рухливі ігри «Вартові та розбійники», «Космонавти», «Вовк у канаві». 

Правила техніки безпеки

«Осінній їжачок»

Активність і гіперактивність

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

17.11

Клубна година з викори-станням мультимедійних засобів «Вода». Розучування дитячих пісеньок про дощик.

Прогулянка на свіжому повітрі.

Бесіда «Постава як основа здоров’я». 

Загальнорозвивальні вправи для формування постави. Гра «Рибалки».

Виготовлення

«Жоржини»

Анкетування батьків «Як ви економити воду?»

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

18.11

Виховна година чистоти « Станція Мийдодір».

Прогулянка на свіжому повітрі.

Організовуючі вправи. Рухлива гра «Вудочка».

Виготовлення «Краба» в техніці «Орігамі»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

19.11

Подорож до «Країни Здоров’я»

Прогулянка до річки. Повторення правил поводження біля водойми.

Танцювальні кроки. Гра «Карасі і щука»

Виготовлення «Казкових ельфів»

Створення домаш-ніх умов для адапта-ції організму дитини до зимового періоду

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

Зима

22.11

Година народознавства «Грудень – року кінець, зими – початок»

Прогулянка «Турбота про пернатих друзів». Організовуючі вправи. Різновиди бігу та ходьби. Розучування фізкультхвилинки. Рухливі ігри «Захист снігової фортеці», «Збий шапку».

Виготовлення «Гірлянди із зірочок»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

23.11

Інтелектуальна гра «Найрозумніший»

Екскурсія у природу «Як утворюються бурульки?»

Ліплення снігової баби.

Виготовлення «Витинанок»

Анкетування «Що ви знаєте про народні звичаї?»

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

24.11

Інформаційно-пізнавальна година «Яка адреса Дідуся Мороза?»

Прогулянка на свіжому повітрі.

Загальнорозвивальні вправи. Вправи для розвитку гнучкості. Гра «Сніговий тир».

Виготовлення лепбука «Зима»

Консультація «Попередження побутового травматизму»

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

25.11

Майстерня Діда Мороза.

Виготовлення ялинкових прикрас

Прогулянка на свіжому повітрі.

Різновиди ходьби та бігу.

Рухлива гра «Перестрілка».

Малюнки на тему: «Зима»

Оформлення виставки малюнків

Рекомендації «Зимовий одяг дитини»

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

26.11

Усний журнал «Зимові місяці, народні свята»

Прогулянка на свіжому повітрі. ЗРВ на місці. Рухливі ігри «Снігова фортеця», «Влучний стрілок», «Перестрілка».

Виготовлення «Ялинки з стрічок»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел

Таємниці космосу

29. 11

Виготовлення лепбука «Космос»

Розучування фізкультхвилинок Прогулянка – фантазія «Які таємниці приховують зірки?» Рухливі ігри «Збий шапку», «Снігова фортеця».

Виготовлення лепбука «Космос»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Сприяти:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

30.11

Літературна світлиця. 

Мовне свято «Політ до зірок»

Прогулянка «Спостереження за небом і хмарами», бесіда «Як запобігти простудним захворюванням»; катання на лижах і санчатах

Виготовлення

«Новорічного віночку»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Сприяти:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

01.12

Пізнавально-розважа-льна гра «Зоряна година»

Перегляд мультфільмів про космос

Прогулянка на свіжому повітрі.  «Безпечна подорож до зимового лісу».

Організовуючі вправи. Рухлива гра «День і ніч». 

Виготовлення «Сніговика»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Сприяти:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

02.12

«Подорож у таємничий космос»

Як уберегтися від значних неприємностей у період ожеледиці. Екскурсія «Зима в довкіллі».

Виготовлення «Діда Мороза»

Рекомендація лікаря «Стежте за зором дітей»

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Сприяти:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

03.12

“Андріївські вечорниці” 

Прогулянка на свіжому повітрі.

Бесіда «Як запобігти обморожуванню шкіри».

Загальнорозвивальні вправи для формування правильної постави. 

Рухлива гра «Біг пінгвінів».

Виготовлення «Новорічної гірлянди»

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.        

Подарунки

06.12

«Подарунок - символ поваги»

Сюжетно – рольова гра «Ведмедик захворів». Рухливі ігри з м’ячем «Волейбол ногами», «Футбол чи волейбол?». Ігрова прогулянка.

Малюнки на тему: «Улюблена пора року», «Подарунок своїм близьким»

Індивідуальні бесіди щодо успішності учнів «Як привчити дитину до самостійності під час виконання домашніх завдань»

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.        

07. 12

Бесіда « Які подарунки та сувеніри дарують до свят».

Прогулянка на свіжому повітрі. Спостереження за життям птахів. ЗРВ.

Ігри « День і ніч», «До своїх прапорців»

Виготовлення

«Ялинки з шишок»

Анкетування батьків на тему «Мультфільми»

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

08.12

Анімаційна хвилинка «Мультфільми наших батьків»

Прогулянка «Спостереження за птахами», конкурс на кращу снігову скульптуру. Загальнорозвивальні вправи. Колективна рухлива гра « Заморозко і Сонечко»

Виготовлення «Різдвяної зірки»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел

09.12

«День святого Миколая.»

Екскурсія до водойми «А що там, під кригою?». Закріплення правил поведінки на замерзлих водоймах

Виготовлення «Ялинки з серветок»

Рекомендації  бать-кам щодо загарту-вання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел

10.12

Історія виникнення новорічної іграшки

Прогулянка «Пішохідний перехід до лісу», ЗРВ в русі. Рухливі ігри «Вартові та розбійники», «Космонавти», «Вовк у канаві». 

Виготовлення «Великої сніжинки»

Причини та профілактика шкільних хвороб

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел

Зимові свята

13.12

Як святкують зимові свята у різних країнах світу?

Прогулянка на свіжому повітрі. Спостереження за життям  природи. Загальнорозвивальні вправи.

Рухливі ігри на свіжому повітрі. Ігри «Клас, струнко!», «Космонавти».

Виготовлення «Сніжинки» в техніці «Квілінг»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел

14.12

Гра – подорож в історію свята Нового року

Прогулянка «Спостереження за тваринами», Загальнорозвивальні вправи. Ігри за бажанням

Виготовлення «Діда Мороза» з ватних дисків

Запрошення батьків  на свято

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел

15.12

Виготовлення лепбука «Зимові свята»

Прогулянка «Спостереження за небом і хмарами», бесіда «Як запобігти простудним захворюванням»; Загальнорозвивальні вправи. Катання на лижах і санчатах

Виготовлення лепбука «Зимові свята»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел

16.12

Виготовлення лепбука «Зимові свята»

Прогулянка «Спостереження за небом і хмарами», бесіда «Як запобігти простудним захворюванням»; Загальнорозвивальні вправи. Катання на лижах і санчатах

Виготовлення лепбука «Зимові свята»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел

17.12

Бесіда з переглядом мультимедійної презентації «Що святкують українці зимою?»

Прогулянка «Спостереження за вітром», Загальнорозвивальні вправи. Колективна гра «Два морози»

Виготовлення «Зірочки» з гофрованого паперу

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел

                                                                                     «Світ захоплень»

20.12

Що мені подобається? Що я люблю?

Розучування фізкультхвилинок. Прогулянка – фантазія «Які таємниці приховує сонечко?»

ЗРВ, повторення вивчених ігор.

Лепбук «Світ захоплень» 

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної: удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

21.12

Які справи дарують мені радість?

Прогулянка «Спостереження за небом і хмарами», бесіда «Як запобігти простудним захворюванням»; 

Правила безпеки під час спортивних занять в ГПД.

Правила виконання шикувань.

Ігри на спортивному майданчику.

Колективні ігри:  «Совонька», «Мишоловка».

Аплікація

«Зайчики» (ватні диски»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

? розширити знання  учнів про  чарівний світ людських захоплень; довести, що захоплення можуть бути небезпечними; пояснити, чим небезпечні комп’ютерні ігри; розвивати зв’язне мовлення дітей, пам'ять, увагу, фантазію, дрібну моторику руки; виховувати повагу, ввічливість, доброзичливість, вдячність, тактовність, щирість у спілкуванні з іншими, естетичні смаки.виховувати  поважливе  ставлення  до  захоплень  інших,виховувати  культуру  спілкування  один  з  одним.

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної: удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

22.12

Чи завжди захоплення нам на користь?

Прогулянка на свіжому повітрі. Рухливі ігри: «Гонка м’ячів», «Квач, дай руку», «Третій зайвий». Моделювання та відпрацювання рутин.

«Птах»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної: удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

23.12

«Захоплення моєї родини»

Прогулянка «Диво хмарки в небі скачуть»,

спортивні  ігри (бадмінтон, футбол, «вибивний»)

«Казковий ельф»

Рекомендація лікаря «Стежте за зором дітей»

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної: удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел.

24. 12

Свято «Здрастуй, здрастуй,

Новий  рік!»

Бесіда «Як запобігти обмороженню. Ознаки переохолодження, обмороження. Правила допомоги та самодопомоги під час виникнення зазначених ситуацій. 

Малюнки на тему:

«Веселі канікули»

Індивідуальні бесіди з питань навчання дітей

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: формувати здатність сприймати мету, яку ставить вихователь, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, контролювати та оцінювати свої результати;

Комунікативної:удосконалювати володіння позитивними навичками спілкування;

Соціальної: формувати здатність працювати в парі, з усіма в колективі;

Загальнокультурної: сприяти дотриманню норм мовленнєвої культури, правил поведінки на ГПД;

Громадянської: формувати екологічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи, до людей, до самого себе;

Інформаційної: удосконалювати вміння здобувати необхідну інформацію з різних джерел