(за проєктом «Інтелект України»)

1. Даніель Дефо «Робінзон Крузо» 
2. Жуль Верн «Навколо світу за вісімдесят днів»
3. Марк Твен «Принц і злидар»
4. Всеволод Нестайко «Тореадори з Васюківки»
5. Ярослав Стельмах «Найкращий намет»
6. Олександр Гаврош «Неймовірні пригоди Івана Сили, найдужчої людини світу»

Читаючи подані твори, діти творчо оформлюють «Читацький щоденник», який здають у вересні.  

«Щоденник читача» учні 4 класу можуть оформити таким чином:

1.     Назва твору.

2.     Автор. 

3.     Жанр. (Казка, оповідання, повість тощо)

4.     Головні герої.

5.     Стисло передати зміст  твору ( але не менше 10-12 речень).

6.     Свої враження від прочитаного ( Що сподобалось? Що обурило? Що захопило? В якому епізоді найбільше переживав чи сміявся? о найбільше запам'яталось? тощо)

7.     Ілюстрація до прочитаної книги.

Єдиного стандарту ведення читацького щоденника не існує. Дитина здатна самостійно вирішувати, який варіант  обрати, що їй видалося цікавим. 

Можу порадити внести до щоденника такі питання:

- Риси характеру персонажа.

- Чому ти навчився з твору?

- Місце і час подій, описаних у творі.

- Який епізод ти хотів би пережити разом з героями твору?

- Якіпоради ти дав би герою твору?

- На що тебе надихнула книга?

- Які нові слова ти запам'ятав і будеш ними користуватися в спілкуванні. 

- Які кольори переважають в творі?

- Намалюй свій настрій під час читання.

(Діти  можуть продовжити цей перелік і писати в щоденник інші свої думки, прислухаючись до себе )

         Щоденник можна оформлювати на аркушах А-4, з яких потім створити брошуру або в альбомі для малювання, або аркуші вкладати у файли, або блокноті, або товстому зошиті тощо.

         Раджу робити записи в своєму щоденнику відразу після  прочитання книги, поки в пам'яті залишилися свіжі спогади про неї.

         Можна скористатися зразками-шаблонами ведення читацьких щоденників з інтернету за посиланнями: 

Бажаю натхненного читання