Мета цього заняття: навчити дітей розрізняти і називати дерева, елементи будови дерев, описувати їх за допомогою питань вихователя; вдосконалювати уміння відповідати на запитання вихователя реченнями з 3–4 слів за допомогою сюжетних картинок; формувати цілісний образ предмета, складаючи ціле з частин; вчити ритмом штрихів передавати краплі дощу; закріпити знання синього кольору; розвивати увагу, мовлення, кмітливість; виховувати охайність, любов до природи.                                                                  

Словник: активізувати вживання слів: берізка, калина, ялинка, стовбур, гілки, листя, дощик.                                                                                      

Матеріал: макети дерев, кущів; ширма; фарби; папір із зображенням хмари; зображення дерев, розрізаних на частини (для кожної дитини), Лісовичок (дорослий).

ХІД ЗАНЯТТЯ

Вихователь: Доброго дня, малята. Як ваші справи? Ой, дітки, хтось до нас телефонує. Алло, доброго дня. А хто це телефонує?                                   Лісовичок: Я – дідусь Лісовичок. Я чув про ваш чудовий садочок. Мені, мої друзі лісові звірятка багато розповідали про діток, які відвідують садочок. І я хочу запросити вас до себе у казковий ліс.                                                 

Вихователь: Що погодимось, дітки, вирушити в гості?                              

Діти: так.                                                                                                        

Вихователь: казковиліс знаходиться дуже далеко, але я знаю чарівні слова і ми потрапимо туди миттю. Давайте заплющимо очі і скажемо чарівні слова. 

Раз, два, три, казко, прийди!

(Вихователь відкриває ширму, там — макети дерев, кущів.)

Ось ми й опинилися у лісі. Що ви бачите в лісі? 

Діти: Дерева, кущі.

Вихователь: Який одяг у дерев? Пригадайте, як називаються ці дерева? 

Діти: калина, ялинка, береза.

Вихователь: А де ж це дідусь Лісовичок? Він чомусь нас не зустрічає? Давайте пошукаємо його будиночок.                                                                                         

Діти: Давайте.                                                                                 

Вихователь: Давайте подивимось під берізкою. Знайшли, малята?

Діти : Ні.                                                                                                  

Вихователь:  А під калиною? Де ж будиночок?                                                   

Діти: Ось він, ми його знайшли.                                                                 

Вихователь:  Під яким деревом, ви знайшли будиночок?                                             

Діти: Під ялинкою                       

Вихователь:  Чуєте, хтось зітхає. Мабуть, це наш лісовичок.                 

(Діти стукають і вітаються з лісовичком.)          

Вихователь: Дідусю, щотрапилося? Чому ти такий засмучений?     

Лісовичок: Ой, малята. У мене трапилась біда. Злий вітрисько налетів на мої деревцята і зламав їх.                         

Вихователь: Малята, а давайте допоможемо Лісовичку полікувати дерева?     

Діти: Звичайно, допоможемо.                                                                      

Лісовичок: Потрібно з цих маленьких частинок скласти цілі дерева. 

Але давайте спочатку пригадаємо, з чого складається дерево.                                                       

(Діти називають елементи будови дерева, складають із частин ціле.)        

Вихователь: Яке у тебе деревце? А у тебе?           

(Діти називають дерева й описують їх частини.)

Запитання для опису                 

— Ялинка яка?                   

— Який у неї стовбур?                 

  — Які гілочки? Що у ялинки замість листочків? 

Діти: У мене калина. У неї є стовбур, гілочки. На гілочках ростуть листочки. Вони зеленого кольору. (Діти описують 2–3 дерева.)                                   

  Вихователь: Що ще є у калини?                                                         

Діти: Ягідки.                                                                                                        Вихователь: Якого вони кольору? Якої форми? Хто полюбляє їх їсти?        

Відповіді дітей.                                                                           

Лісовичок. Малята, я вам дуже вдячний. Ви врятували мій казковий ліс. 

Я бачу ви трішки втомились. Давайте з вами пограємось. Повторюйте за мною:

Фізкультхвилинка

Дівчатка і хлопчики: хлоп, хлоп, хлоп,
Стрибають, як м'ячики: стриб-скок, стриб-скок.
Ніжками топчуть: топ, топ, топ!
Весело регочуть: ха, ха, ха!
Очима кліпають (ритмічне зажмурівання очей),
Після відпочивають (присідають, руки вільні).

Лісовичок:Сподобалась вам гра, малята?                                                            

Діти: Так.                                                                                                        

Лісовичок: Ой малята, я з вами загрався і геть забув. Мені вже час іти. 

Потрібно полити усі дерева і кущі, щоб вони росли і цвіли.                                            

Вихователь:Так давай ми тобі допоможемо.                                           

Лісовичок: Я залюбки погоджусь.                                                                

Вихователь: Наші дітки трішки чарівники. Вони намалюють дощик, і він поллє твій ліс. 

Намалюєте, діти?                                                                                    

(Вихователь роздає аркуші паперу, на яких зображені хмаринки.)                         Вихователь:Подивіться, як буду малювати я.                                                               

Показ і пояснення (Вихователь показує прийоми малювання дощику скісними лініями і пояснює особливості цього малювання).                                                        

Самостійна робота дітей.                              

Вихователь:Давайте ще й закличку скажемо: «Іди, іди, дощику».

Іди, іди, дощику,
Зварим тобі борщику.
В полив’янім горщику.
Цебром, відром, дійницею
Над нашою пашницею.

Лісовичок. Дякую, малята, ви мені дуже сьогодні допомогли. 

За це я вам дарую гостинці.                                                                                     

Вихователь:Дякуємо, тобі, дідусю за те, що покликав на с у гості та за гостинці. 

Нам час вертатися. До побачення, Лісовичок!                                                  

(Діти прощаються.)                                                                                            

Заплющіть очі. Промовляємо чарівні слова.

Раз, два, три, казко, прийди!